Из опыта работы

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Пирамидка»

Интеллектуальная викторина «Умники и умницы»

Конспект открытого занятия в средней группе по патриотическому воспитанию «Наш город-Самара»

Конспект занятия по конструированию в технике оригами «Снегирь»

Конспект НОД в подготовительной группе по патриотическому воспитанию «Что мы Родиной зовём» с презентацией

Конспект НОД во второй младшей группе «Дружба»

Конспект открытого занятия направлен на закреплении знаний детей о культуре поведения

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Опасные предметы дома»

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в средней группе

Что мы Родиной зовем

Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке «Ежик» (средняя группа)

Волшебный мир театра

Сценарий сюжетной-ролевой игры «Ателье». Старшая группа

Дидактическая настольная игра «Профессии»

Домино «Профессии»

Подвижная игра «Живые шахматы»

Самообразование по теме: Использование здоровьесберегающих технологий в старшей группе

Лэпбук «Профессии»

Лэпбук «Развитие речи»

Нетрадиционная техника рисования пуантилизм

Здоровьесберегающая деятельность в дошкольном образовательном учреждении, использование здоровьесберегающих технологий

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Образовательный проект «Книга своими руками – книга о профессии»

Эскиз модели деятельности педагога по выявлению одаренности у детей 6-8 лет в условиях художественно-творческого процесса. (Мастерская «Оригами»)

Правила дорожного движения для дошкольников

Мастерские полезного действия для ознакомления детей с профессиями через игровую и продуктивную деятельность

Проект здоровьесберегающей направленности «Физкультура — залог здоровья»

Проекты патриотического воспитания детей

Развитие внимания у детей 4-5 лет в процессе дидактических игр

Кому нужна зима?

Оснащение речевого уголка в дошкольной образовательной организации

Отчёт о выполненной работе 4 группы за весь учебный год

Задачи художественно-эстетического развития во второй младшей группе